珠峰腳下書聲瑯瑯，一堂特殊的情景思政課，將青藏鐵路的壯麗詩篇與滬藏兩地的深厚情誼緊密相連。

12月8日，定日縣第一初級(jí)中學(xué)成功舉辦以“天路鑄魂，重建育心，健康同行”為主題的“寒假第一課”活動(dòng)。這是定日縣的中學(xué)首次開展寒假第一課活動(dòng)，生動(dòng)展現(xiàn)了教育援藏工作的創(chuàng)新成果。

活動(dòng)現(xiàn)場，由師生自編自演的情景劇 《天路上的思政課》成功將在Z166次列車上的移動(dòng)課堂精華濃縮呈現(xiàn)，讓天路精神在舞臺(tái)上煥發(fā)新的生命力。這部情景劇體現(xiàn)了定日師生乘坐Z166次列車前往上海交流的寶貴經(jīng)歷，通過舞臺(tái)藝術(shù)的形式，讓天路精神更加可感可知。劇中，學(xué)生們生動(dòng)演繹了列車長講述青藏鐵路建設(shè)故事的場景、老師講述西藏自治區(qū)成立60周年的變化以及定日縣災(zāi)后重建的中國速度與溫度。

“這次活動(dòng)讓我們收獲了成長和自信。”參與演出的學(xué)生旦增說，“通過排練情景劇，我更加深刻地理解了民族團(tuán)結(jié)的意義，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。”

“這場情景劇不僅是藝術(shù)表演，更是一堂生動(dòng)的思政課。”定日一中頓珠書記介紹，“通過舞臺(tái)藝術(shù)的形式，我們將中華民族共同體意識(shí)、災(zāi)后重建感恩教育、健康安全教育有機(jī)融合，讓學(xué)生在參與中受教育、在實(shí)踐中得成長。”

本次活動(dòng)特別令人感動(dòng)的是滬藏學(xué)子間的明信片互動(dòng)。第十批上海援藏干部、原定日縣教育局副局長汪海鯨從上海寄來了上外云間中學(xué)學(xué)生寫的明信片，邀請(qǐng)西藏定日學(xué)生到上海進(jìn)行文化交流。

參與情景劇表演的20名學(xué)生榮幸地獲得了這一邀請(qǐng)。他們用西藏的明信片給松江的“有緣”同學(xué)回信，約定明年4月的文化之旅。

“我在明信片上看到了上海松江的美景，也感受到了上海小伙伴的真誠祝福。”定日一中學(xué)生卓瑪高興地說，“我在回信中介紹了我們西藏的雪山、圣湖，邀請(qǐng)他來我家做客，體驗(yàn)藏家風(fēng)情。” 這種互動(dòng)不僅拓展了學(xué)生的視野，也為促進(jìn)民族交往交流交融創(chuàng)造了條件。

本次“寒假第一課”最具特色的是學(xué)校布置的寒假實(shí)踐任務(wù)。這些任務(wù)充分考慮學(xué)生家庭實(shí)際情況，分為兩類針對(duì)性設(shè)計(jì)。

對(duì)于家中經(jīng)歷災(zāi)后重建的學(xué)生，作業(yè)是富有深意的 “三個(gè)一”實(shí)踐：作為一名小攝影師，為新房拍一張全家福，拍出幸福感；作為一名小記者，采訪一位家庭成員，講述重建故事；作為一名金句提煉家，用一句話表達(dá)感悟。這樣的實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)能力。

對(duì)于家中沒有涉及重建的學(xué)生，任務(wù)是制作一份流感防護(hù)和治療的健康宣傳海報(bào)，擔(dān)任健康宣傳員，畫出流感來襲時(shí)的安全感。這一設(shè)計(jì)結(jié)合了11月底學(xué)校甲流流行的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康衛(wèi)生的重要性。

上海教育援藏工作已開展多年，從最初的物質(zhì)支援，發(fā)展到如今的理念交融、文化互動(dòng)。這次“寒假第一課”活動(dòng)是教育援藏成果的一次集中展示，上海市第十一批援藏干部、定日縣教育局副局長姚明愷說：“今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全縣各學(xué)校推廣這一創(chuàng)新做法，將思政教育融入學(xué)生喜聞樂見的形式中。”

明信片已寄出，約定已達(dá)成。明年4月，這20名定日一中的學(xué)生將前往上海松江，開啟他們的文化之旅。從情景劇到實(shí)踐課，從情誼培育到理想樹立，教育援藏的種子已在雪域高原生根發(fā)芽。這段天路思政課已經(jīng)如同時(shí)代種子，在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。