2013年6月，王丙先作為吉林省第五批援藏干部來到雪域高原，任日喀則市教體局黨委委員、副局長兼日喀則市第三高級中學校長。

援藏期間，王丙先始終發揚“老西藏精神”和吉林省新時期援藏精神，高標準、嚴要求、重實效開展援藏工作，使日喀則市第三高級中學教育教學工作健康發展。

王丙先告訴記者：“西藏發展要靠人才，培養人才就要先注重教育。我作為一名援藏干部，能為日喀則市培養人才作點貢獻，累點苦點也覺得值！”

初到日喀則，由于高原反應，缺氧、嘔吐、胸悶等重重困難讓他一時適應不過來。不過當看到這些淳樸善良的孩子，他就下定決心，克服再大困難也要改善這里的教學質量。

日喀則市第三高級中學是一所新建高中，困難重重、千頭萬緒。在王丙先的帶領下，經過深入調研、全面思考后，確定了“德育為首，育人為本，教學為中心，科研 為先導，行政后勤為保障”的辦學指導思想，提出了“立德樹人，和諧發展”的辦學理念，明確了“高質量、現代化、有特色、人民滿意”的辦學目標，進一步完善 了教育教學管理制度。

2013年10月，日喀則市第三高級中學順利通過了自治區普通高中辦學水平評估，正式取得了辦學資格。

作為校長，王丙先帶領全校教師，著力加強師資隊伍師德、師風建設，開展黨的群眾路線教育實踐活動，提升教師整體素質，使學校班子建設和教師隊伍建設得到了 進一步加強。同時，他還經常深入課堂、教研組進行班級管理指導，凝心聚力，合力興校，得到了學生家長的充分肯定。2014年5月，學校團委被共青團日喀則 市委授予“‘五四’紅旗團委”榮譽稱號。

王丙先看到全校依舊實施傳統教學方法時，他深感要創新教學方法，通過借鑒內地先進地區的教學經驗，結合日喀則市第三高級中學的實際，實施“主體性實效課堂”建設，促進了教學質量提升。

在王丙先的引導下，全校樹立“教是為了學”的教學理念，改變教師“滿堂灌”、學生被動聽的教學模式，實踐師生互動、教師為主導、學生為主體的課型，讓學生優學優練，形成高效的自主學習習慣、互幫互助的合作學習風氣，進而形成良好的班風和學風。

作為一名援藏干部，王丙先積極向吉林省援藏中心組、教體局反映學校情況，溝通協調辦學支持。截至目前，已完成37間多媒體教室建設，標準化運動場、過街天 橋、校園監控、實驗室等建設正在實施中，多數主體工程已全部完工，合計投入資金達1500萬元。通過與日喀則市住建局溝通協調，為學校新招聘的教師解決了 32套公租房，為教師提供了生活保障。

他感慨道：“回首這段經歷，有壓力、有堅持、有探索、有欣慰、有希望，更多的是學校步入正軌后獲得的一種幸福感。”2013年、2014年，他被日喀則市教育局連續評為“優秀共產黨員”。