圖為西藏珠峰少年合唱團第三批學員在西藏自治區第二屆少兒新年音樂會上表演。記者　鄭璐　平措諾吉　攝

“天上的云朵招手，地上的格桑點頭，風兒吹風兒吹，手拉手兒飛。”

晚上8時許，調頻93.3，正在播放西藏珠峰少年合唱團匯報演出的歌曲《風兒追》。

清澈的童聲，為聽眾帶來童真與希望。歌聲中，仿佛能感受到，在高原陽光下的孩子們奔跑的身影。

讓我們一起對話西藏珠峰少年合唱團，聆聽這些年孩子、老師、家長與合唱團之間成長的故事。

做喜歡的事，從來不是負擔

每當歌聲落下時，臺下掌聲不息。

西藏珠峰少年合唱團孩子們的每一次出場都是如此驚艷。無論是在2025年底舉行的西藏自治區第二屆少兒新年音樂會，還是2026年春節藏歷新年聯歡晚會，他們都用純凈動聽的歌聲，為大家送上最真切的祝福。

楊秀措，今年7歲，是西藏珠峰少年合唱團里年齡最小，也是性格最安靜的孩子。她告訴記者：“我感到很開心，很光榮！這一年，學會了很多歌曲，還認識很多哥哥姐姐，合唱團讓我成長，帶給我快樂，我很珍惜。”

“舞臺上的她，完全褪去羞澀靦腆，像換了個人——自信、靈動。”觀眾席中，楊秀措的家長次仁班宗靜靜地看著臺上的女兒，些許淚目。她說，楊秀措從小就喜歡藝術，她是拉薩市第十小學第一批入圍珠峰少年合唱團的學員。

“平日里，要兼顧學習和音樂，對孩子來講強度有些大。但是每當看到孩子為自己熱愛的事情樂此不疲，我既感動也為孩子驕傲。”次仁班宗動情地說。

10歲的扎西羅布，是拉薩市第一小學的學生。他從小就熱愛音樂，唱歌、跳舞是他生活中最絢麗的色彩。在完成好日常學業之余，他總能擠出時間，全身心投入到合唱團的排練與心愛的扎念琴演奏中。在他眼里，做喜歡的事情，從來不是負擔，而是最讓人享受的成長時光。

“一個學期下來，孩子的歌聲愈發嘹亮動聽，語言表達能力也有了明顯進步，整個人變得更加開朗自信。更難得的是，孩子在舞臺上收獲了友誼，結識了志同道合的伙伴。這些汗水與歡笑，都將是他童年里最值得珍藏的美好回憶。”扎西羅布的母親邊巴卓拉欣慰地說道。

“孩子們帶來的精彩節目，展現了西藏新時代少年兒童昂揚向上、積極進取的精神風貌。我們更希望通過音樂，在孩子們心中播下希望與團結的種子。”西藏珠峰少年合唱團專職老師李坤一說。

李坤一介紹，西藏珠峰少年合唱團自2022年成立以來，已招收四批學員，共計300余名。建團以來，中央音樂學院先后指派了三批4名教師赴藏指導合唱團排練、演出，并根據學員實際情況制定教學方案；同時，積極協調國家一級指揮邊巴以及西藏大學藝術學院教師授課，從專業知識、舞臺表現、合唱水平等方面提高教學質量。多年來，該合唱團堅持不懈用童聲合唱的藝術形式講好中國西藏故事，演繹了《攀登》《陽光童心》《中華一家》等經典曲目，其中，作品《雪山不說話》榮獲中央廣播電視總臺音樂頻道《合唱先鋒》節目“金唱片”獎；《雪蓮花》榮獲全國第八屆中小學生藝術展演聲樂三等獎，等等。這些在提高我區未成年人美育教育水平和文化素養，教育和引導廣大少年兒童鑄牢中華民族共同體意識等方面發揮了重要作用。

連接著土地、風和同伴的體溫

“拿起你們的生肖娃娃、打阿嘎道具，擺好造型，一起說扎西德勒！”

當舞臺燈光亮起，丹真羅布、巴頓、貢嘎三位歌手，與西藏珠峰少年合唱團的孩子們手拉手登場，這是2026年春節藏歷新年聯歡晚會的節目《童謠》，清脆童聲與溫暖嗓音交織，整個舞臺洋溢著溫馨、活潑的氛圍。

孩子們天真無邪的狀態感染了三位歌手，三位“大朋友”時而蹲下身子與孩子對視合唱，時而和孩子們一起做著有趣的動作。

李坤一此次擔任節目《童謠》的編導，她向記者介紹，該節目分為“你最喜歡的游戲”“打阿嘎”“十二生肖”三個部分。其中，“你最喜歡的游戲”通過隊形的快速切換和層次疊加，加入孩子們踢毽子、跳繩等元素，營造出此起彼伏、嬉笑歡騰的集體游戲場面；“打阿嘎”把勞動中的擊打、奔跑等動作進行節奏化的舞蹈處理；“十二生肖”則是編排中最有趣的部分——鼠的機敏、牛的沉穩、虎的威武、兔的輕盈、龍的蜿蜒起伏、蛇的柔韌扭動、馬的奔騰馳騁、羊的溫順、猴的抓耳撓腮與攀爬、雞的昂首挺立與啄米、狗的忠實守望與歡快擺臂、豬的憨態可掬，孩子們在扮演中仿佛真的變成那些可愛的小動物。

李坤一告訴記者，《童謠》在保留傳統韻味的基礎上融入了新編曲，更在演繹的過程中致力于捕捉那種即興的、發自肺腑的快樂。

“高原上的游戲不僅可以帶來快樂，更連接著土地、風和同伴的體溫。小朋友們，請一定要和你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起觀看《童謠》這個節目。你們會看到，你們的祖輩、父輩曾經唱過的歌、玩過的游戲，是如此有趣！也希望全國的孩子們能通過我們的表演，愛上西藏純凈的童謠和歡樂的文化。”李坤一說。

排練的日子，是成長路上最珍貴的回憶

在《童謠》排練的那些日子里，孩子們的熱情超乎想象。大家一聽是玩游戲和模仿小動物，眼睛都亮了，排練廳立刻變成了樂園——他們在扮演猴子時興奮地上躥下跳，惹得滿場工作人員捧腹大笑；每當他們學會一首古老的童謠、并能用舞蹈講述其中故事時，臉上都會洋溢出自豪。

《童謠》就像一座橋，讓孩子們慢慢發現傳統文化里蘊藏著永不褪色的創造力和樂趣。然而，在學習相關文化的過程中，有些詞匯對于孩子們來說有些陌生，對此，指導老師便會給孩子們講故事、看老照片，甚至請爺爺奶奶來團里作客，解析這些歌謠背后的生活場景和美好寓意。當他們明白“打阿嘎”不僅是游戲，還能提高敏捷性和眼力，跳起來更帶勁了。

李坤一告訴記者，在排練的這些日子里，她看到了孩子們驚人的變化。“一些性格內向的孩子，在扮演生肖動物時逐漸打開心扉，愿意主動與人交流。在團隊協作方面，他們懂得如何像齒輪一樣，在復雜的隊形變換中相互配合。更重要的是，他們的文化認同感在歌聲與舞步中悄然生根發芽。未來，我們將挖掘更多瀕臨失傳的童謠和民間兒童游戲，讓珠峰少年合唱團的聲音，成為記錄和傳遞西藏童年之聲的鮮活檔案！”

排練期間，家長也擔任著重要角色。他們除了陪伴自己的孩子，還多了一重身份——幫著照顧其他孩子，包括飲食安排、心理疏導、搬運道具等工作，盡自己的力量幫助團隊緩解壓力。

對于他們而言，這些難忘的日子，也是孩子們成長路上最珍貴的回憶。不僅讓孩子提升了藝術水平，更教會了他們成長。

“這些日子，孩子交到很多志同道合的朋友，學會了堅持和協作，也更加理解爸爸媽媽的辛苦。對我們家長而言，這是一種美好的雙向奔赴。”家長次仁班宗說。