日前，西藏自治區哲學社會科學界聯合會第十屆學術年會在拉薩召開。年會以“‘人口、人心、人才’問題與全面建設社會主義現代化新西藏”為主題，設開幕式、主旨演講、分論壇、閉幕式等。年會由西藏社科聯主辦，西藏大學承辦，教育部環喜中心和北大新結構研究院西藏分院協辦，受到全國廣大哲學社會科學工作者的大力支持，共計收到80余篇參會文章，遴選收錄62篇，會后將出版“學術年會論文集”。西藏各級黨政事業單位、全國各大高校、各級黨校、各級社科聯專家學者，以及上海交通大學、華東師范大學、蘭州大學等高校300名師生參加。

西藏社科院黨組副書記、院長、社科聯主席李小寧在致辭中指出，持續提升人口素質、凝聚億萬人心、培養優秀人才，是推動西藏長治久安和高質量發展的長治之策、固本之舉，號召廣大哲學社會科學工作者全面貫徹習近平總書記關于西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略，構建中國特色西藏特點話語體系傳播網絡，講好中國西藏故事，為全面建設社會主義現代化新西藏貢獻智慧和力量。

西藏大學黨委副書記、校長金永兵在致辭中指出，廣大哲學社會科學工作者要鑄牢中華民族共同體意識，聚焦“四件大事”聚力“四個創建”；堅持做好理論應用和實踐總結兩個維度促進應用；以“坐得住冷板凳”的精神和韌性，學習新理論、新范式、新方法，產出系列創新成果。

廣東省社科聯專職副主席曾贈在致辭中指出，開展西藏經濟社會發展研究不僅僅是西藏社科界的責任，更是全國社科界的使命，要主動將“西藏主題”的研究當作時代責任、歷史使命、援藏內容記在心上、扛在肩上、抓在手上。

主旨演講環節，來自區內外的10位知名學者圍繞“‘人口、人心、人才’問題與全面建設社會主義現代化新西藏”主題分享最新理論研究與實踐總結成果。

南京大學經濟學院院長鄭江淮教授認為，中國要以發明人才為中心的創新驅動發展模式推進創新強國建設，通過擴大地方政府與高校依據地區產業科技創新需求，靈活調整學科結構的辦學自主權、打通企業與高校對接渠道、探索校企聯合建設研究生院的模式、打造以發明人才主導的創新聯合體、加大創新基礎設施投資等，有效解決發明人才供給不足、創新資源錯配、研發門檻提高等現實障礙。

遼寧大學經濟學院院長李政教授認為，“兩個毫不動搖”是堅持和完善社會主義基本經濟制度、構建高水平社會主義市場經濟體制的必然要求，是“兩個結合”的重要成果和中國特色社會主義道路的主要特征，也是中國經濟快速發展和社會長期穩定的重要法寶，為實現中國式現代化奠定了堅實的物質基礎并提供了強有力的制度保障。

云南大學民族學與社會學學院楊明洪教授認為，隨著援藏力度的持續加大，自1994年中央第三次西藏工作座談會之后，西藏產業鏈不斷鏈接、基礎設施建設不斷改善，經濟正在從“非典型二元經濟結構”向“典型二元經濟結構”轉變。

西南民族大學經濟學院院長涂裕春教授認為，當前西藏人口發展，要主動適應人口發展新常態，把人口素質的提升作為新質生產力實踐創新的核心內容，支撐人口素質的全面提升和人口高質量發展；系統把握人口高質量發展的要求，全面加強人力資源開發利用，以問題為導向深化改革。

北京大學新結構經濟學研究院國際發展合作部主任于佳研究員認為，利用增長甄別和因勢利導模型（GIFF），可以發現西藏以清潔能源、高原特色農業、生物多樣性、文化傳承為核心的綠色比較優勢特別突出，要全面融入以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。

西藏民族大學南亞研究所顧問狄方耀教授以習近平總書記“現代化的本質是人的現代化”重要論斷為指導，認為人力資源素質狀況決定著現代化建設的水平與速度，現代化建設的水平與速度影響著人力資源素質的改善狀況（生活水平、文化素質、科技素質等的提高），二者之間呈現相輔相成的辯證關系。

西藏大學經濟與管理學院院長貢秋扎西教授認為，西藏人才發展總體水平與經濟社會發展還存在較大差距，需要提升西藏市場化水平，提升政府、企業和個人的市場化意識和市場化能力，培育和壯大企業家群體、民營企業群體，完整、準確、全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，讓“無形的手”伸展開來。

中國社會科學院民族學與人類學研究所所長王延中教授線上參會，指出，習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的重要講話，全面總結了新中國成立75年來特別是新時代以來我國民族團結進步事業取得的偉大成就，要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷推進民族團結進步事業，推動新時代黨的民族工作高質量發展，推進中華民族共同體建設。

中共西藏自治區委員會黨校（西藏自治區行政學院）副校長（副院長）王清先認為，黨的二十屆三中全會決議首次提出“發展耐心資本”新論斷，表明“以人為核心”的長期投資已經成為黨中央決策的重要內容，要把握數據挖掘新視角，重新審視物質基礎與文化表征的辯證關系，科學統計與分析西藏人才現狀，堅持人口、人心、人才問題總體上一體推進設計。

西藏自治區社科院一級巡視員程越認為，在發展特色優勢產業過程中，要更加注重培育就業友好型產業，把西藏建設為高原科學研究、高原特色優勢產業、高原生態文明建設的人才高地，進一步促進人與自然和諧共生。

分論壇上，來自全國各地的45位專家學者分別圍繞人口、人心、人才主題進行交流發言，特邀嘉賓進行評議。

人口分論壇討論了人口素質提升的社會形態理論視野、人口結構對西藏經濟社會發展的影響、“人的現代化”的樣態審視與超越、教育事業發展水平、散工與城市民族交往交流交融等研究主題。華東師范大學陳紅娟認為，中國式現代化實現了人與自然、社會、他人以及自身關系的真正和解，實現了從“物的現代化”到“人的現代化”的超越；西藏民族大學王建偉提出，下一步要繼續從健康、文化與思想三個維度出發，提升西藏人口素質。

人心分論壇討論了凝聚人心的理論內涵、中華詩歌吟誦鑄牢中小學生中華民族共同體意識、十世班禪愛國思想、邊疆多民族互嵌式社區治理共同體、農牧民民生持續改善等研究主題。西藏自治區黨委黨校劉文珍認為，凝聚人心有助于鞏固黨在西藏的執政基礎、加強民族團結、建設社會主義現代化；西藏大學李娜通過指標體系測量西藏農牧區民生滿意度，進一步提出了改善民生、凝聚人心的著力點。

人才分論壇討論了產才結合賦能新西藏建設、數智時代高校人才培養、援藏人才對受援地發展的多維影響、非物質文化遺產人才隊伍建設、職業教育等研究主題。齊魯工業大學王艷英指出，人才對口援藏歷經了以黨政干部為主、擴散至專業技術領域、精準化選派、“組團式”援藏四個階段，對受援地產生了積極作用；西藏大學曲岫認為，未來要以市場需求推動特色辦學、以體系建設推動縱向貫通、以人才發展打通升學壁壘、以多元考評優化招生制度，進一步激發職業教育促進經濟社會發展的動力。

閉幕式上，人口、人心、人才三個分論壇代表分別匯報了討論情況，李小寧作總結講話。

會議期間，與會人員還參觀了西藏大學校史館、藏文文字館、古籍典藏室、鑄牢中華民族共同體意識基地展館、民族藝術博物館。