作為長期扎根西藏基層的人民教師，自治區人大代表、拉薩市尼木縣續邁鄉完小高級教師南文深切感受到，推進義務教育優質均衡發展，既是我區教育高質量發展的核心命題，更是關乎全區各族少年兒童公平享有優質教育資源的民生大計，承載著群眾的熱切期盼。

他建議，立足西藏城鄉、區域、校際發展差異實際，以城鄉教育一體化為抓手，推動城鎮優質教育資源向農牧區精準延伸，補齊偏遠鄉村學校辦學條件、設施配備短板；發揮城區優質學校示范引領作用，通過結對幫扶、教研共建等模式縮小城鄉、校際差距，鼓勵基層學校打造地域特色辦學品牌，推動全區義務教育從“基本均衡”向“優質均衡”提檔升級。

南文建議，把師資建設擺在突出位置：一是健全師資均衡配置機制，常態化推進城鄉、校際教師交流輪崗，補齊農牧區音體美、信息技術、科學等緊缺學科師資缺口；二是強化保障激勵，在職稱評聘、評優評先等方面向基層農牧區教師傾斜，改善工作生活條件，讓基層教師留得住、安下心、有奔頭；三是開展精準賦能培訓，圍繞新課標落地、信息化教學等內容分層分類培訓，搭建區市縣校四級教研交流平臺，以教師專業能力提升帶動基層辦學質量整體躍升。

南文說：“讓高原的每個孩子在家門口享有公平而有質量的教育，是義務教育優質均衡發展的根本目標。未來，我將繼續立足履職崗位，積極建言獻策，與各方緊扣西藏地域實際精準發力，為實現這一目標貢獻代表力量。”

（文/記者 德吉曲珍 次吉 婁夢琳 德吉央宗 圖/記者 余書冉 阿旺尼瑪 格桑央珍）