黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》提出：“弘揚教育家精神，培養造就高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。”在2025年教師節前夕，習近平總書記給全國特崗教師代表回信，對教師隊伍建設改革作出新部署，對廣大教師賦予了新使命。我們要深入學習貫徹落實黨的二十屆四中全會精神、習近平總書記重要回信精神，堅持黨對教師隊伍建設的全面領導，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的新時代高素質教師隊伍。

強化政治引領，把牢隊伍建設正確方向。教育的根本任務是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，這就需要堅持黨對教師隊伍建設的全面領導，把好方向之舵、領好前進之航。要堅持把黨的政治建設擺在教師隊伍建設的首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，引導廣大教師自覺把黨的教育方針貫穿教書育人的全過程。要筑牢思想根基，組織教師深入學習黨的創新理論，特別是習近平總書記關于教育的重要論述、關于西藏工作的重要指示，深刻領會新時代黨的治藏方略，堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”。要強化價值塑造，持續開展社會主義核心價值觀、民族團結進步和反分裂斗爭教育，深化“五史”及西藏地方與祖國關系史學習教育，引導教師不斷增強“五個認同”，鑄牢中華民族共同體意識。要堅持把完善工作機制貫穿教師隊伍建設始終，健全責任明晰、鏈條完整、環環相扣的推進機制，強化部門協同，壓實學校責任，形成上下貫通、齊抓共管的教師工作格局。

提升信息素養，賦能教育教學改革創新。信息素養是教師適應信息時代、智能時代發展的基本素養，是教師成為新時代卓越教師的必備條件。高水平的教師信息素養，能有效應對信息技術與教育融合創新發展的需求，是發揮主導作用、有序實施教學、保障教學效果的關鍵因素。要增強轉型意識，引導教師主動把握教育數字化趨勢，認識信息技術對優化教學模式、共享優質資源、提升育人效能的重要作用。要構建培訓體系，結合西藏實際與學科特點，開展針對性、階梯式的信息素養培訓，通過專題研修、教學觀摩、技能競賽等形式，提升教師運用智慧教育平臺、開發數字化資源、實施混合式教學的能力。要優化支持環境，加強校園信息化基礎設施與平臺建設，鼓勵高校與支援單位、企業合作共建智慧教學場景，為教師探索創新提供條件，以數字化助力西藏高等教育提質增效。

弘揚教育家精神，激發教書育人使命擔當。教育家精神是對我國教師隊伍建設規律性認識的深化，是對中華優秀傳統文化中關于教師、教育相關內容的傳承轉化，是對優秀教育工作者育人經驗的總結與提煉。我們要堅持弘揚教育家精神與提升教師教書育人能力兩手抓，將“高位引領”和“底線管控”相結合，推動廣大教師自律自強，引領廣大教師踐行共同價值追求。強化教育家精神弘揚踐行，更好挖掘和宣傳新時代教師隊伍中的大師、名師、楷模，充分發揮榜樣示范作用，激勵廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，推動廣大教師將教育家精神貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環節。強化教育家精神引領激勵，建立完善教師標準體系，推動教育家精神融入教師職業行為規范，納入教師管理評價全過程。深入實施學風傳承行動，將教育家精神與科學家精神融匯，激勵教師勤學篤行、求是創新。強化師德師風長效機制建設，健全師德考核制度，堅持把師德師風作為教師素質評價的第一標準，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，推動師德建設常態化長效化，引導廣大教師教書育人和自我修養相結合，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。

新征程上，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，準確把握西藏教育發展的階段性特征，聚焦“四件大事”聚力“四個創建”，著力構建具有“中國特色、西藏特點”的高質量教育體系，持之以恒加強高校教師隊伍建設，為加快教育強國建設、譜寫西藏長治久安和高質量發展新篇章作出更大貢獻。

（作者單位：西藏大學經濟與管理學院）